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| Projekte: Zeitzeugenprojekt der Klasse 10b | ||||
| Dieses Projekt wurde im Rahmen des Förderpreises "Zukunftsradar" der Zukunftsinitiative Rheinland-Pfalz in März 2007 ausgezeichnet! | ||||
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Im Rahmen des Geschichte- und Sozialkundeunterrichts entschied sich die Klasse 10b des Peter-Altmeier-Gymnasiums mit ihrem Fachlehrer Herrn Beuttenmüller für ein ungewöhnliches Projekt: Um den im Lehrplan vorgesehenen Unterrichtsstoff über die Zeit der beiden Weltkriege und die Weimarer Republik (Geschichte) und die gesellschaftliche Entwicklung in der Nachkriegszeit (Sozialkunde) lebendig und praxisnah zu gestalten, suchten sie Kontakt zu Zeitzeugen. Diese fanden sich im örtlichen Alten- und Pflegeheim und der angeschlossenen Service-Wohnanlage, wo Frau Ute Wagner als Pflegedienstleiterin die dortige Koordination übernahm. |
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Für die Schülerinnen und Schüler des Landesmusikgymnasiums lag als verbindendes Element zwischen den Generationen die Musik nahe: Musik ist eine Sprache, die alle Menschen, ob alt oder jung, ohne Worte verstehen. Musik spiegelt den Zeitgeist einer Epoche wider und regt zur Erinnerungsarbeit und zum Erzählen an. Junge Menschen erleben, dass alte Menschen trotz körperlicher Gebrechen und teils schwindender geistiger Regsamkeit durch Musik in ihren Gefühlen erreichbar sind. Sie erfahren authentische Lebensgeschichten und lernen damit die Zeitgeschichte Deutschlands und der heimischen Region kennen. Nicht zuletzt erhalten sie Einblicke in unterschiedliche Berufsbilder, die für sie selbst in Zukunft interessant sein können, z.B. Musiktherapie, Sozialarbeit, Altenpflege. |
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Durch entsprechende Einrichtung des Stundenplans konnte der Austausch für ein ganzes Schuljahr etwa im monatlichen Rhythmus ergänzend zum normalen Unterricht geplant werden, so dass die Klasse 10b jetzt etwa alle 4 Wochen den kurzen Fußmarsch zum Altenheim zurücklegt. Die Organisatoren dieses Projekts versprechen sich einen regen Austausch zwischen Jung und Alt, von dem alle Beteiligten weit über die rein fachlichen Ziele hinaus ganz individuell profitieren werden: Die alten Menschen erfahren eine Wertschätzung ihrer Person, indem junge Menschen sie an ihrer Welt teilhaben lassen. Die Jugendlichen erleben Geschichte und gesellschaftliche Entwicklung als ganz persönliche Schicksale. |
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Die Klasse hat die Seniorinnen und Senioren im Oktober 2005 erstmalig im Heim besucht und mit ihnen gemeinsam in zwei Gruppen von je etwa 10 jungen und 15 alten Menschen musiziert, gesungen und erzählt. Anfangs war es gar nicht so einfach, die beiderseitigen Erwartungen unter einen Hut zu bringen und sich über die Kluft von 70 oder 80 Lebensjahren näher zu kommen und Verständnis füreinander zu entwickeln. Regelmäßige Auswertungsgespräche der Treffen mit den Betreuerinnen hatten und haben eine Angleichung dieser Erwartungen zur Folge, so dass die weiteren Treffen schon viel weniger steif verliefen, als das erste. Im November wurden die Jugendlichen und die Bewohner des Altenheims von den Betreuerinnen mit frisch gebackenen Waffeln verwöhnt, Anfang Dezember konnten sie gemeinsam ein Bajan-Konzert im Altenheim besuchen, im Januar gestalteten wiederum die Schülerinnen und Schüler musikalisch eine besinnliche nachweihnachtliche Stunde in der Kapelle des Altenheims. |
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Im Gegenzug für die Gelegenheit zum Besuch im Altenheim konnten die Schülerinnen und Schüler ihre betagten Bekannten aus dem Altenheim zum alljährlichen Weihnachtskonzert einladen. Ein absolutes Highlight für die Jugendlichen war der Besuch von fünf Seniorinnen mit ihren Begleiterinnen im Geschichte-Unterricht im Februar 2006. So lebendig und spannend, interessant und erschütternd kann Geschichte sein, wenn sie die Lebensgeschichte eines Zeitzeugen ist: "Mit 18 war ich in Venedig, da hatten wir den Führer und die ihren Duce ..." (Das war 1934); "Nach vier Jahren kam mein Mann aus russischer Gefangenschaft. Wir hatten nichts! ..." (Das war 1948); "Unser erstes Auto ... " (in den 60ern); "Und dann sind wir nach Mallorca geflogen ..." (in den 70ern); "Und seit elf Jahren bin ich jetzt Witwe ...". Das Projekt lebt ! |
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